A educação inclusiva representa um compromisso ético, pedagógico e social com a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes. Mais do que assegurar o acesso à escola, é necessário promover condições para a participação, o desenvolvimento integral e o sucesso escolar, respeitando as singularidades, potencialidades e necessidades de cada educando.
O curso "Educação Inclusiva na Prática: Da Legislação à Construção da Escola Inclusiva" foi desenvolvido para oferecer uma formação continuada sólida e aplicada, articulando fundamentos teóricos, legislação educacional e estratégias pedagógicas voltadas à construção de ambientes educacionais mais acessíveis, equitativos e inclusivos.
Ao longo dos seis módulos, os participantes aprofundarão conhecimentos sobre os princípios da Educação Inclusiva, o marco legal brasileiro, o planejamento pedagógico inclusivo, a avaliação da aprendizagem, o trabalho colaborativo entre profissionais da educação, a elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI), do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) e a construção de planos de ação para o fortalecimento da cultura inclusiva nas instituições de ensino.
A formação adota uma metodologia dinâmica e participativa, combinando conteúdos teóricos, estudos de caso, atividades práticas, fóruns de discussão, questionários, avaliações e materiais complementares que favorecem a reflexão crítica e a aplicação dos conhecimentos na realidade escolar.
Ao concluir o curso, o participante estará apto a planejar, implementar e avaliar práticas pedagógicas inclusivas, atuar de forma colaborativa com a comunidade escolar e contribuir para a construção de uma escola comprometida com a equidade, a acessibilidade e o desenvolvimento integral de todos os estudantes.
Esta formação destina-se a professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), coordenadores pedagógicos, gestores escolares, psicopedagogos, profissionais da educação e demais interessados na promoção de práticas educacionais inclusivas.